Germina

Tecnología y sostenibilidad

Ingris Portillo Bolaños — 2024-07-18

Como objetivo se busca analizar la sostenibilidad ambiental desde el reconocimiento de pasivos ambientales en las empresas de tecnología a nivel nacional. Para esto se pretende analizar la sostenibilidad ambiental, identificar los factores contaminantes en tecnología en los celulares y analizar las políticas ambientales que reflejen el desarrollo sostenible en la tecnología. Esta investigación es necesaria para reconocer la importancia de la problemática del uso de equipos móviles en el planeta; a su vez, considera que los principales componentes de los equipos móviles son altamente contaminantes y perjudiciales para la salud humana. Sin embargo, el movimiento de sostenibilidad que deben realizar las industrias creadoras de equipos móviles para mitigar el uso de baterías contaminantes no se maneja en la rapidez requerida. Es de suma importancia identificar cómo las empresas de telefonía móvil de Colombia están abordando las implicaciones mencionadas; también resulta fundamental profundizar en la identificación de los pasivos ambientales generados por las empresas de telefonía móvil y su reconocimiento desde una perspectiva de sostenibilidad ambiental. Para ello es importante considerar tanto los aspectos normativos y legales que regulan esta materia, como los estándares y mejores prácticas internacionales que orientan la gestión ambiental en el sector tecnológico. La investigación es mixta y llevará a cabo un análisis de las normativas vigentes, revisiones bibliográficas, de estados financieros de las empresas y encuestas de avances sostenibles en diferentes empresas de tecnología. La población en la que se realiza esta investigación son empresas del sector tecnológico, incluyendo industrias y comercializadoras de equipos móviles.

Narrativas curriculares sobre la historia oral en la cátedra de la historia en Colombia para la educación media

Dany Quintero Rojas — 2024-07-18

El presente artículo de reflexión tiene como fundamento teórico el estudio acerca del modelo curricular implementado en Colombia desde el año de 1975, cuando se dio la primera reforma curricular en la enseñanza de la historia, enmarcada en los lineamientos y estándares curriculares de las ciencias sociales y el proceso coyuntural que representa la emanación de la Ley 1874 de 2017, que reglamenta la obligatoriedad de la enseñanza de la historia. El objetivo que persigue esta investigación es proponer aportes desde el análisis de la narrativa en los niveles macro, meso y micro curricular para articular la historia oral con la catedra de la historia en la educación media. Además, reconocer las tensiones en las políticas públicas (macrocurrículo), en el Proyecto Educativo Institucional (mesocurrículo) y en el aula (microcurrículo), presentes en las políticas públicas para la enseñanza de la catedra de la historia. Por consiguiente, surge desde el paradigma del construccionismo social, con enfoque cualitativo, una comprensión de significados que se construyen desde el objeto disciplinar de la enseñanza de la historia, vinculando una resignificación curricular desde los aportes que tiene la implementación de la historia oral y las narrativas en la catedra y la enseñanza de la historia en Colombia.

La onda del emprendimiento educativo

Mayely Castellanos Adames — 2024-07-18

Donde hablan los emprendedores: Emisora Universitaria Online Saber Radio nace como una necesidad de implementar una propuesta radial online para la Fundación Universitaria Horizonte que promueva en la comunidad educativa el desarrollo de competencias investigativas, creativas y de participación ciudadana. Este proyecto busca establecer una estrategia de trabajo que permita la creación estructural de la emisora institucional universitaria, asegurando la disponibilidad de los recursos tecnológicos y humanos para su puesta en marcha. También hace parte de la apropiación práctica de los conocimientos adquiridos en la formación académica de los estudiantes de la Fundación. Tiene un enfoque mixto, utilizando técnicas de recolección de datos a través de encuestas, entrevistas y trabajo de grupo focal a partir de la pregunta ¿cuál es el beneficio de tener un medio de comunicación online en la Fundación Universitaria Horizonte? Entendiendo la necesidad de crear un ambiente que fortalezca las acciones como individuos proyectándose a lo colectivo; un espacio que conjugue la participación ciudadana e involucre a la comunidad educativa en nuevos desafíos sociales, generando experiencias de integración comunicativa para quienes deseen expresarse y crear proyectos de investigación y cambio en la comunidad. Es una estrategia de posicionamiento, alcance y proyección para sus estudiantes y los que pueda atraer con esta propuesta pedagógica, enfatizando que a mediano plazo la emisora sea un instrumento que permita la creación de proyectos que tengan un impacto nacional a través de la formación de líderes emprendedores.

“Silver Spoon” de BTS como expresión discursiva de la identidad juvenil en los contextos surcoreanos

Ángela Guerrero Castelblanco — 2024-07-18

El artículo propone un análisis discursivo de la canción “Silver Spoon” de Bangtan Boys (BTS), explorando las complejidades de las representaciones discursivas de la identidad juvenil en la sociedad surcoreana contemporánea. Plantea una investigación cualitativa con métodos hermenéuticos para situar el discurso en su contexto sociocultural, a partir de los postulados de la sociología del lenguaje y la estética. Los resultados revelan el contraste entre el discurso hegemónico de la sociedad surcoreana y la respuesta de BTS, proponiendo una reinterpretación de los roles y expectativas tradicionales. El hallazgo clave reside en la capacidad del grupo para desafiar y remodelar discursos establecidos, consolidando pasos hacia una narrativa alternativa que busca redefinir los estándares socioculturales que recaen en la juventud. Este análisis no solo contribuye al entendimiento de la música popular como medio de resistencia; también destaca la importancia de cuestionar y reconstruir las narrativas sociales preexistentes al erigir y consolidar nuevos discursos.

Las dos dimensiones del entierro de Eteocles en Antígona 23-25

Mariana Monsalve Hernández — 2024-07-18

fundamental dentro de la historia de la humanidad, aunque igualmente pasado por alto. Cada religión y cultura tiene una concepción diferente sobre esto, pero es la perspectiva griega, a través de la tragedia Antígona de Sófocles, la que permitirá llevar esta investigación a su culminación exitosa. De otro lado, la base metodológica de este proyecto es la teoría de la relevancia, encargada de tomar el texto como una pieza inequívoca para poder analizarla a profundidad. Dicho esto, se reunirán implicaturas y explicaturas, con el propósito de identificar el rol escatológico del cuerpo de Eteocles a través de apartados específicos.

Reconocimiento de los ritmos de aprendizaje en las prácticas de enseñanza de maestros en formación de la licenciatura en pedagogía de la primera infancia

Leibey Santa Higuita — 2024-09-08

Pendientes

Innovación en el material didáctico para el aprendizaje de las nociones lógico-matemáticas en la educación infantil

Olga Beltrán Quintero — 2024-09-08

En las instituciones educativas del entorno rural, los niños y niñas a menudo carecen de los recursos didácticos necesarios en el aula que les permitan fortalecer el desarrollo de nociones de pensamiento lógico-matemático. Esta carencia se traduce en dificultades en su proceso de aprendizaje, exigiendo la implementación de métodos más experienciales y significativos. Este artículo da cuenta de una investigación realizada por estudiantes del semillero de Didácticas de la educación infantil, centrada en analizar la adquisición de estas habilidades en un grupo de niños pertenecientes a la escuela rural El Cadillo del Municipio de Cisneros, Antioquia. En este contexto, un grupo de niños y niñas participan en un laboratorio matemático destinado a la producción e innovación de material didáctico con elementos del medio natural. El enfoque metodológico empleado se basó en un diseño cuasi experimental de naturaleza cuantitativa. Se trabajó con una muestra de 15 estudiantes con edades comprendidas entre los cinco y siete años. De este grupo ocho formaron parte del grupo experimental, mientras que siete al grupo control. La recolección de datos se llevó a cabo a través de diversas técnicas e instrumentos, como búsquedas documentales, aplicación de un pretest y un postest; así como la implementación de una propuesta pedagógica. Por tanto, el estudio se orientó a evaluar el impacto de la intervención a través del laboratorio matemático en la mejora del pensamiento lógico-matemático de los niños en el entorno rural.

Programa de prevención de riesgos mecánicos en una empresa automotriz ubicada en Bogotá, Colombia

Angie Burgos Gómez — 2024-08-08

En el proceso de mantenimiento preventivo y correctivo de vehículos automotores los trabajadores están expuestos diariamente a factores de riesgo mecánico por la utilización de máquinas, equipos y herramientas manuales requeridas para la ejecución de las actividades y tareas de los procesos de sincronización, suspensión y mantenimiento de frenos. No hay controles de ingeniería que minimicen el riesgo mecánico como guarda de seguridad en el esmeril; no cuentan con procedimientos de trabajo seguro y el personal no tiene la cultura de utilizar los elementos de protección personal. Por tanto, se propone conocer el proceso productivo para identificar los principales factores de riesgo mecánicos, analizar el nivel de riesgo y definir acciones propias por medio de un programa de prevención. Se realizaron visitas de campo para observar y describir la situación en la que se encuentra el personal. La información recolectada permitió realizar el análisis y la valoración específica de los factores de riesgos presentes en el entorno de trabajo, por medio de la Guía Técnica Colombiana 45; a su vez, se realizó un análisis para tareas asociadas a herramientas específicas. El nivel de riesgo mecánico evidencia que se debe proponer controles a las siguientes herramientas de trabajo con los siguientes grados: la plataforma elevadora con una calificación de 450, el esmeril de 300, el gato hidráulico de 120 y las herramientas manuales de 60. Las actividades asociadas a estas deben contar con intervenciones en la fuente, medio e individuo; en el caso de la plataforma elevadora y el esmeril las medidas deben ser corregir y adoptar precauciones de control de inmediato; en adición, frente al gato hidráulico y las herramientas manuales dichas normas se orientan a mejorar si es posible. Como conclusión, la empresa automotriz debe incentivar el uso de los elementos de protección personal y promover el autocuidado. En apoyo se brinda un programa para el control de los riesgos mecánicos presentes en el proceso de mantenimiento preventivo y correctivo de vehículos en conjunto de procedimientos de trabajo seguro para las máquinas, equipos y herramientas manuales y así mejorar las condiciones de trabajo. Esto contribuirá a la prevención de los posibles accidentes laborales durante la ejecución de actividades de trabajo.

Estrategia didáctica implementada en la localidad de Usme

María Blanquicet-Humanez — 2024-08-08

El Centro de Proyección Social de la Universidad Santo Tomás, específicamente aquel ubicado en la localidad de Usme, Bogotá, cuenta con un proyecto de validación de la educación secundaria y media vocacional para población vulnerable. Este carece de una propuesta de capacitación relacionada con la Gestión Integral del Riesgo y la presencia del retamo espinoso (Ulex europaeus) como planta invasora de los ecosistemas del lugar. A partir de esto resultó necesario brindar un acompañamiento mediado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, el cual se convirtió en una importante herramienta para el alumnado, compuesto por 48 personas, de las cuales se tomó una muestra de 20, cuyas condiciones sociodemográficas oscilan entre los estratos socioeconómicos uno y tres y el rango etario de 16 a 45 años.

El rol de Helena en la guerra de Troya según Heródoto y Gorgias

Valentina Osorio Velandia — 2024-09-08

Helena fue considerada, tradicionalmente, por los griegos como la causante de la guerra de Troya. Pese a esto, no todos los autores griegos de la época clásica compartían esta misma postura. Ejemplo de esto son: Heródoto y Gorgias, dos autores griegos relevantes por sus ideologías encargadas de mostrar una perspectiva completamente distinta de ella. Con esto en mente, se buscará definir la perspectiva de Heródoto, en particular frente al papel que Helena desempeñó en la guerra de Troya. Para ello se empleará el análisis estilístico literario pragmático, que nos permitirá obtener la información más relevante de estos autores en relación con este personaje y, sobre todo, sondear los contenidos con el fin de identificar si su postura es dogmática (o no) referente al tema.