Influencia del horario de clases en las calificaciones de matemáticas en estudiantes de educación media

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Publicado: Nov 23, 2021
DOI: https://doi.org/10.52948/mare.v3i1.474
Palabras clave:
ANOVA matemáticas planeación

Contenido principal del artículo

Fredy Guasmayán Guasmayán
Universidad Mariana

Resumen

En este estudio, se realiza una comparación estadística de las calificaciones de 3 grupos de estudiantes de séptimo grado de educación secundaria. Utiliza un análisis de varianza en un diseño de experimentos con un solo factor, el que muestra la existencia de diferencia significativa en las calificaciones promedio de los estudiantes con la condición que estos tengan asignadas clases de matemáticas en el último periodo del día. Luego se hacen ajustes en el horario y se compara calificaciones para identificar, que el rendimiento académico disminuye cuando las clases de matemáticas se programan en la última hora del día.

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Cómo citar
Guasmayán Guasmayán, F. (2021). Influencia del horario de clases en las calificaciones de matemáticas en estudiantes de educación media. Mare Ingenii, 3(1), 4–11. https://doi.org/10.52948/mare.v3i1.474
Número
Vol. 3 Núm. 1 (2021)
Sección
Artículos de investigación
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