Aprender a investigar

Resumen

El desarrollo de competencias investigativas permanentes en los estudiantes de educación superior (o profesionales en formación) supone un ejercicio académico sencillo como parte del currículo y aporte de estrategias pedagógicas. Por nombrar algunos escenarios enfocados en el discernimiento están los semilleros de investigación, comunidades de aprendizaje y los proyectos integradores. De esta manera, permiten a los estudiantes analizar entornos reales, así como asimilar el conocimiento en su recorrido académico con la indagación y el estudio de las necesidades tecnológicas y científicas. Bajo estos aprendizajes los estudiantes estructuran propuestas de proyectos y los ejecutan desarrollando el pensamiento crítico; con una mirada que permita el constructo a partir de realidades y participación activa. Por tanto, más allá del proceso, desde la visualización de su efectividad e impacto en los diferentes campos económicos del país.